本书以有关开始教学生涯的各种问题开篇，接着阐述所有教师都必须具备的各项基本技能——让学生参与教学，讲课，对学生的学习进行评价，确定评分等级；同样重要的是认识和尊重学生存在的差异，并适应这种差异的能力；第四和第五篇阐述另外部分就教学的其他各方面而言非常重要的技能与策略；第六篇深入讨论各种教育目标而不仅限于熟记各种事实、概念以及理论；第七篇主要阐述教师的继续发展问题。本书是以相关研究和理论的论述为支撑的，具有重要的学术价值。

编者对2014年四川省高等教育学会体育研究会年会暨“高等院校体育理论与实践”学术讨论会收到的论文精选了90篇编辑成本书。这些论文以探索深化高校体育课程改革、提高高校体育教学质量和效果、促进大学生体质健康水平不断提高等问题为主要内容，有的论文的观点有一定的开创性，有的论文提出的建议可供相关单位参考。

本书是高等院校非法语专业教材《公共法语》的下册，共26课。下册前16课分4个学期学完，后10课可供自学或进修用，着重于阅读和翻译的训练。

本书是高等院校非法语专业教材《公共法语》的下册，共26课。下册前16课分4个学期学完，后10课可供自学或进修用，着重于阅读和翻译的训练。

本书总结了作者设计60多座楼房的经验，通过简明的非技术性语言以及生动的图画、远离复杂的数学运算，详细讲述了建筑的功能、建筑工作的基本原理以及建筑与人之间的关系，有效地帮助了建筑从业人员和学生，以及非专业人士去深该了解和体会诸如太阳能、支撑结构、防水、热效率等等建筑基本概念，为人们展示了丰富的建筑文化和生动的建筑生命力。

《高等院校木管五重奏训练教程》是一本从“零”开始的木管五重奏演奏高校教程，力求引导教学循序渐进、由浅入深地学习和训练，并且在这一过程中很大限度地调动和发挥学习者的主动性与音乐潜能，以达到初步认识和掌握乐器配合中的演奏知识与技巧，具备进一步学习和演奏各种版本的木管重奏常识知识能力，也可作为理论性“教程”为学生普及相关认识。

本书从字体设计的基本概念入手，介绍了字体设计的历史发展与风格变迁、字体的形式特点，在此基础上，本书着重阐述了字体的方法与实践，并根据教学重点设计了详细的单元练习，此外还附有优秀字体设计范例，内容丰富，于教学。 本书作者有着丰富的教学经验，进阶版在原有的基础上增加了*知识点，更新了大量图片，使本书与时俱进，获得持续的生命力。 本书被众多高等院校列为艺术设计专业本科教材，是字体设计课程不可多得的优秀教材。

《学生作品集的设计和制作》(原第3版)为《学生作品集的设计和制作》的第三版，介绍了学生在设计和制作作品集时遇到的关于格式，复制技术、内容、风格、次序、装订和多媒体等问题，并增录了关于时下作品集的数字化和多媒体化趋势的基本内容。 《学生作品集的设计和制作》(原第3版)作者哈罗德·林顿创立并讲授作品集设计课程，课程面向许多国家的学生，他将许多优秀作品收录于《学生作品集的设计和制作》(原第3版)，通过300余个实例全面展示了最新的学生和专业人士的作品集，图示了各式各样的平面设计，示范了如何设计和制作一个优秀的作品集。

《学生作品集的设计和制作》(原第3版)为《学生作品集的设计和制作》的第三版，介绍了学生在设计和制作作品集时遇到的关于格式，复制技术、内容、风格、次序、装订和多媒体等问题，并增录了关于时下作品集的数字化和多媒体化趋势的基本内容。 《学生作品集的设计和制作》(原第3版)作者哈罗德·林顿创立并讲授作品集设计课程，课程面向许多国家的学生，他将许多优秀作品收录于《学生作品集的设计和制作》(原第3版)，通过300余个实例全面展示了最新的学生和专业人士的作品集，图示了各式各样的平面设计，示范了如何设计和制作一个优秀的作品集。

《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著，九州出版社出版。该书既可作为各师范院校“口语课”教材，也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。 全书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练；中编是口语表达综合训练，主要是一般口语交际训练；下编是教师职业口语训练，内容包括教学口语训练和教育口语训练及教师其他工作口语训练； 该书充分体现《师范院校口语课程标准》的精神和要求；突出科学性、实践性和适用性；在教育学理论和语言学理论指导下，形成融知识和训练为一体的教材体系，构建了基础训练、综合训练和职业训练三位一体的知识结构和能力结构，符合教育对象的认知规律和语言训练的规律。体例完整，纲目清晰，理论系统，操作方便。